دانلود پی دی اف کتاب آموزش فلسفه محمدتقی مصباح یزدی PDF

هدف کلی کتاب آموزش فلسفه تألیف آیت الله محمد تقی مصباح یزدی، فراتر از یک معرفی صرف، در پی تحقق دو منظور بنیادین است: نخست، ارائه یک آموزش جامع، ساختارمند و در عین حال ساده و قابل فهم از مبانی و تاریخ تفکر فلسفی برای مخاطبان عمومی و دانشجویان تا بتوانند با زبانی شیوا با این علم عمیق آشنا شوند. دوم و مهم‌تر آنکه، این اثر می‌کوشد تا جایگاه واقعی و اساسی فلسفه را در برابر ادعاهای افراطی علوم تجربی و جریان‌های فکری غرب تثبیت کرده و از آن دفاع نماید. این هدف با تأکید بر ضرورت یادگیری فلسفه و معرفی ایده کلیدی تقدم شناخت شناسی (اپیستمولوژی) بر هستی شناسی (انتولوژی) دنبال می‌شود و بدین طریق، کتاب نه تنها یک منبع آموزشی است، بلکه یک دفاعیه فکری برای احیای منطق صحیح در سیر مباحث فلسفی و دفع شبهات مدرن از ساحت فلسفه محسوب می‌گردد.

در این کتاب ارزشمند، آیت الله محمد تقی مصباح یزدی کار خود را با بررسی تحلیلی و عمیق رابطه فلسفه با سایر شاخه‌های علوم و معارف بشری آغاز می‌کند و با ارائه استدلال‌های قاطع، اهمیت بنیادین و جایگاه محوری فلسفه را به عنوان اساس تفکر و مادر علوم به اثبات می‌رساند. ایشان ضمن تبیین ضرورت اجتناب ناپذیر یادگیری فلسفه و رفع هرگونه ابهام و عدم قطعیت پیرامون این علم، به معرفی ایده محوری شناخت شناسی یا اپیستمولوژی می‌پردازد و آن را به لحاظ منطقی و متدولوژیک، مقدم بر بحث‌های هستی شناسی یا انتولوژی قلمداد می‌کند. این موضع فلسفی، بر اهمیت مطالعه محدودیت‌ها و توانایی‌های معرفتی انسان پیش از ورود به بحث‌های وجود تأکید دارد و خود همین ایده تقدم شناخت شناسی، نه تنها در زمان نگارش کتاب بلکه تاکنون نیز به عنوان یک موضوع کانونی و چالش برانگیز در جهان امروز، منبع بحث‌های عمیق و مجادلات فکری زیادی میان مکاتب مختلف فلسفی و علمی باقی مانده است.

یکی از مناقشات بنیادین در حوزه فلسفه و الهیات، حول این پرسش مطرح است که آیا مفهوم «وجود» به معنایی واحد و مشترک بر تمامی موجودات، از جمله واجب تعالی و ممکنات، حمل می‌شود و در اصطلاح از سنخ مشترک معنوی است یا اینکه در مورد هر شیء معنایی متفاوت دارد و مصداقی از مشترکات لفظی به شمار می‌آید. خاستگاه این بحث، سوء برداشت برخی از متکلمین است که به خطا پنداشته‌اند معنای وجودی که به مخلوقات نسبت داده می‌شود، شایسته نسبت دادن به خدای متعالی نیست. در نتیجه، این گروه دیدگاه‌های متفاوتی را مطرح کرده‌اند؛ گروهی افراط کرده و بیان داشته‌اند که وجود در مورد هر مصداقی، به معنای همان مصداق است؛ به عنوان مثال، وجود انسان معنای انسان را دارد و وجود درخت، معنای درخت را. در حالی که گروهی دیگر، قائل به دوگانگی معنا شده و یک معنا را مخصوص خداوند و دیگری را مشترک میان سایر مخلوقات دانسته‌اند. اما ریشه اصلی این شبهه از منظر فلاسفه، خلط و اشتباه میان ویژگی‌های مفهوم و مصداق وجود است، چرا که آنچه در مورد حق تعالی قابل مقایسه با مخلوقات نیست، نحوه تحقق و مصداق وجود است نه ماهیت مفهوم ذهنی آن، و تفاوت در مصادیق به هیچ وجه مستلزم تفاوت در مفهوم نیست. افزون بر این، منشأ عمیق‌تر این خلط، عدم تمایز میان مفاهیم ماهوی و مفاهیم فلسفی است؛ در حالی که وحدت یک مفهوم ماهوی نشانهٔ وجود ماهیت مشترک در مصادیق آن است، مفهوم وجود که از سنخ مفاهیم فلسفی است، وحدت آن صرفاً نشانه وحدت آن حیثیتی است که عقل برای انتزاع در نظر می‌گیرد و آن حیثیت چیزی نیست جز طرد و نفی عدم.

کتاب آموزش فلسفه تألیف حضرت آیت الله محمد تقی مصباح یزدی، یک اثر بنیادین و مهم برای آموزش جامع و ساده فلسفه به دانشجویان و مخاطبان غیرمتخصص است. این کتاب کار خود را با ارائه یک اشاره مختصر و روشنگر به تاریخ تفکر فلسفی و مکاتب گوناگون آغاز می‌کند تا خواننده را با جایگاه والای این علم از زمان پیدایش تا دوران معاصر آشنا سازد. یکی از اهداف محوری این اثر، صرفاً آموزش نیست، بلکه دفاع فکری از فلسفه در برابر جریان‌های فکری معاصر است؛ به این ترتیب که با تحلیل موضع افراطی علوم تجربی در فرهنگ غرب و تأثیر آن بر روشنفکران شرقی، موضع حقیقی و غیرقابل انکار فلسفه در قبال این مسائل تبیین می‌گردد. در نهایت، تمرکز اصلی کتاب بر مباحث شناخت شناسی است که به لحاظ منطقی مقدم بر هستی شناسی قلمداد می‌شود و نویسنده با تبیین ضرورت یادگیری فلسفه و رفع عدم قطعیت‌های پیرامون آن، یک مسیر متدولوژیک صحیح را برای ورود به بحث‌های وجود و هستی برای دانشجویان ترسیم می‌کند و به همین دلیل، این کتاب به عنوان یک منبع علمی تأثیرگذار و مرجع در حوزه فلسفه اسلامی محسوب می‌شود.